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主机游戏解禁:引育并舉催生人才“金種子”

——吉林大學電子科學與工程學院創新青年人才隊伍建設模式

發布時間:2019-05-27 作者:通訊員 季洪濤 高健欣 來源:中國教育報

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為了進一步加強青年人才隊伍建設,建設高水平師資隊伍,創設可持續發展模式,2014年11月11日,吉林大學正式批準電子科學與工程學院實施“金種子試點工程”。

該工程參照全國百篇優博標準選拔最優秀的博士畢業生留任新教師,經過崗位培訓后直接派送到國際一流研究機構從事博士后研究,開展與電子學院高度契合的前沿研究與探索,經過3—5年的潛心鉆研,使其達到優青、青年長江、青年拔尖的入選水平,回到學院充實學科力量并力爭成為上述國家級優秀青年人才。該措施不僅擺脫了人才隊伍青黃不接、國家級人才不足的艱難境地,而且通過強化人才隊伍建設推動了學院的內涵發展和學科排名的大幅度提升。

人才隊伍建設事關大學教育的質量,而“引人難、留人難”卻成為制約學科發展和人才隊伍建設的瓶頸問題。近年來,為解決人才隊伍建設難題,吉林大學電子科學與工程學院在多年人才“外引”的基礎上,創新探索建立人才“內培”機制。

學校一方面利用國外高水平研究平臺迅速提升青年教師的學術水平,另一方面通過與世界頂級研究團隊和知名學者建立密切的合作關系,實現優秀青年人才引進的正向循環。不僅擺脫了人才隊伍青黃不接、國家級人才不足的艱難境地,而且通過強化人才隊伍建設推動了學院的內涵發展和學科排名的大幅度提升。

外引內培打造人才成長快車道

為了進一步加強青年人才隊伍建設,建設高水平師資隊伍,創設可持續發展模式,2014年11月11日,學校正式批準電子科學與工程學院實施“金種子試點工程”,并在政策上給予支持。

該工程參照全國百篇優博標準選拔最優秀的博士畢業生留任新教師,經過崗位培訓后直接派送到國際一流研究機構從事博士后研究,開展與電子學院高度契合的前沿研究與探索,經過3—5年的潛心鉆研,使其達到優青、青年長江、青年拔尖的入選水平,回到學院充實學科力量并力爭成為上述國家級優秀青年人才。

“這是一條引育并舉、打造青年人才健康成長的快車道。培養年輕人就是投資未來,我們利用‘外在輸血’的同時,也要增強‘內部造血’功能,通過在國外學術高地埋下‘金種子’,讓其發芽、開花,然后重新移植到我們學院,最終結出碩果,這是一種依據吉林大學自身實際創設的內外結合、以內為主的優秀青年人才培養模式,將‘金種子’入選者在國外形成的學術能力進一步轉化為其發展的內生動力,這些內生動力的合力對于促進各層級的人才培養、師資隊伍建設、科學研究水平提升和學科快速發展十分必要?!甭鎘鈐撼ぬ傅郊絳凳敖鷸腫印憊こ淌奔岫ǖ廝?。

從2014年起,學院先后送出了5批科研潛質好的青年教師到國外頂尖研究團隊深造,讓他們在國際學術高地上開闊視野,快速提升研究能力與水平,成長為具有巨大潛力的優秀后備人才,為學科發展攢足后勁。經過5年“金種子工程”的實施,成果顯著,學院迎來了青年人才隊伍培養的黃金一代,形成了良好的人才梯隊和人才儲備。

如今,學院的“金種子工程”已經在全校推廣。學校正式啟動了“吉林大學培英工程計劃”,每年遴選一批具有發展潛力和國際對話能力、有實力沖擊國家重要人才項目或重大科研項目的青年教師,赴世界排名前100位大學或ESI全球排名前1‰學科等國際頂尖學術大師的科研團隊從事科研工作。2018年,共遴選出27名獲資助人員,在20名已派出人員中,已有1人獲優秀青年科學基金資助,有1人入選“萬人計劃”青年拔尖人才項目。

人才“金種子”綻放學術遍地花

越來越多的“金種子”們在國外成長發芽后,返回母校繼續開花結果……

白雪是電子科學與工程學院的一名80后青年教師,是學院“金種子工程”試驗期(2011—2014年)的一員。在她博士畢業、留校工作3年后,2011年前往葡萄牙進行博士后研究,其間在《自然·通訊》子刊上發表了一篇高水平文章;2014年前往澳大利亞繼續深造11個月;2015年底白)帶著已經取得的科研碩果回校建立了自己的研究團隊?;匭6潭?年時間里,成績斐然,在學院政策傾斜、領導支持以及導師的幫助下,在《納米通訊》《德國應用化學》等國際學術期刊上共發表30多篇高水平論文,包括影響因子10.0以上的論文4篇,2018年成功獲得了優秀青年科學基金的資助。

“學院很重視對青年教師的培養,回到學院就像回家一樣,感覺特別踏實,就是因為這種情結,在國外迅速成長后毫不猶豫地立馬選擇了回校?!卑籽┘ざ廝?。

“金種子試點工程”的一大亮點就是學院通過這個計劃將一些有潛力的年輕人送出國,開闊視野、面向前沿、提升能力,在國外開花結果,之后回歸學校,助力高水平學科建設。

出國的經歷讓一大批優秀的青年教師受益匪淺,讓他們在學術品位、研究方法和創造意識上都有了極大提高,對于白雪而言,意義非凡,“出國對我們年輕教師而言就是一個成長的過程,有了積累,才可能在回國兩三年之內將成果‘噴發’出來,如果沒有在國外歷練和積累,很難在短時間內取得這么大的進步,‘金種子工程’真的改變了我的人生軌?!?。

懷著對科研和教學的熱愛,對理想的執著,已經為人妻、為人母的白雪始終把科研教學工作放在第一位?!拔曳淺H勸業墓ぷ?,每當看到我的學生出成果的時候,都會有心動的感覺,我非常希望我們學院有更多‘金種子’萌芽!”

“根植厚土”吸引人才回流

周東磊是電子科學與工程學院的2018屆博士生,也是學院培養的新一批“金種子”之一,目前在新加坡南洋理工大學攻讀博士后。

2009年滿懷“要成為一名科學家”夢想的他考入電子科學與工程學院半導體化學試驗班,該試驗班每年選拔30名優秀的本科生,致力于從本科開始就培養更加有科研眼光的學生。周東磊認為學院開設的半導體化學試驗班為自己的科研夢想打開了第一扇門,順利進入試驗班的他便像海綿一樣吸收各個交叉學科的知識。

2013年9月,他趕上了學校第一屆本碩博連讀學生培養的首發車,被保送到學院攻讀研究生,在之后的5年中,他潛心研究,取得了突出的研究業績。2018年在博士研究生即將畢業之際,周東磊通過考核后,正式入選“金種子工程”。他決定到國外頂尖研究團隊繼續深造,在國際學術高地上開闊視野,快速提升研究能力與水平,為今后發展積蓄力量。

在周東磊看來,自己取得的一系列科研成果與學院的培養以及導師的教導密不可分。

周東磊跟隨導師宋宏偉教授主要研究稀土元素發光過程機理及應用,在導師的悉心培養和自己的不懈努力下,研究生期間,共發表SCI論文27篇,影響因子總和達216.152,其中,以第一作者身份在AdvancedMaterials、ACSNano等國際期刊發表SCI論文6篇,影響因子總和62.986,申請國家發明專利1項。在研究成果背后,是無數辛勤的汗水。他在9年學習期間,每天都幾乎排得滿滿的,通宵做實驗是家常便飯。

“科研也是一場修行,中間一定會遇到很多困難,但是只有耐得住寂寞、坐得住冷板凳,抱著永不放棄的精神和強大的意志力堅持下去,再回頭看時會非常充實?!?/P>

2018年11月,他前往南洋理工大學攻讀博士后,“在這里壓力很大,不僅要適應全新的生活和學習環境,還要抓緊獨立開展實驗,爭取盡快取得成果。但是,正是因為有壓力才有繼續前進的動力,這種動力就是盡快學成,返?;乩∧感??!敝芏詡岫ǖ乇硎?。

談到“金種子工程”,周東磊認為這是進一步提升自己的機會,也是母校給予的可以繼續自己科研夢想的機會,“我希望好好把握這個機會,做一顆‘金種子’,在國外好好成長、發芽,早點回???、結果,建設好吉大,做好自己的本職工作,為振興東北老工業基地貢獻一份力量”。

《中國教育報》2019年05月27日第6版 

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