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wii装在主机游戏:一雙“拾荒手” 多彩村娃夢

——江西萍鄉蘆溪縣宣風鎮中心學??萍薊疃佑?/h4>

發布時間:2019-05-27 作者:本報記者 單藝偉 攝 甘甜 文 來源:中國教育報

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“上科學課時,我發現用小刀切割筷子很難切進去,需要一個簡便實用的工具,就想到自己動手利用竹筒和刀片進行創造發明?!痹誚魘∑枷縭新匭繒蛑行難?,五年級學生李昊云帆舉著自己發明的創意工具得意地說。不久前,這個“小發明”獲得了第14屆江西省宋慶齡少兒發明獎創新類一等獎。

和李昊云帆一樣,這所農村學校的許多學生都喜歡小創造、小發明。在學校的科技創新成果統計表上,密密麻麻地記錄著學生歷年來創造發明的各類作品,其中僅獲市級以上獎勵的就達100多項。

說起學校蓬勃開展的創造發明活動,離不開這樣一個人——科學課教師李學戰。一輛自行車、兩個舊行李箱,是這位科學課教師的隨身“裝備”。車筐內、行李箱里全是撿來的竹片、木棍、飲料瓶以及廢棄的支架、電器零件等。他常常利用課余時間騎著自行車走進路邊的小工廠、木料店、廢品收購站,收集可利用的廢舊物品,然后進行整理、歸類、清洗、消毒、再制作……

李學戰從1996年開始兼任學校的科學課教師。在他看來,要培養學生的科技創新和實踐能力,最好的辦法就是讓他們自己動手進行創造發明,這就需要有相應的

材料。材料從哪里來?學校沒有足夠的經費購買,他就想到了廢物利用、收集廢品。

“李老師的箱子像百寶箱一樣,里面會有各種神奇的‘寶貝’?!泵看紊峽?,學生都很期待,迫切地想知道李學戰帶進教室的行李箱里又裝了些啥。

“孩子們在課堂上眼睛閃著光,下了課都不愿離開?!崩鈦д講晃薜靡獾廝?。教室里,一個利用舊筷子、舊光盤和線繩制作的“小轉車”比賽如火如荼地進行著?!拔頤侵沼誄曬α?!”經過一次又一次失敗,“小轉車”終于轉起來了,五年級學生楊政宇興奮地叫出聲來。

“之前總覺得創造發明是一件遙不可及的事情,與我們農村學校不搭邊。正是李學戰老師的堅持,讓這一切變為可能。他是我們全校教師學習的榜樣!”學校辦公室主任張益科邊說邊伸出了大拇指。

如今,在李學戰老師的感染下,學校的年輕教師也積極加入到科技教育行列中來,成立起創客教育團隊。學校因勢利導,加大科技教育硬件投入,近年來先后投入42萬元建成科技館、投入130萬元建立創客教室和VR教室,并舉辦每年一屆的科技文化節活動。立足當下,宣風鎮中心學校正在積極探索一條鄉土科學與現代創客相融合的科技教育模式,為學生搭建一個看得見、摸得著的成長平臺。

《中國教育報》2019年05月27日第4版 

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