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客厅玩主机游戏:“同步課堂”助力名師“下鄉”

發布時間:2019-05-21 來源:中國教師報

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本報訊(通訊員 姚廣宏) 日前,在湖北省廣水市武勝關鎮中心小學三年級課堂上,音樂教師彭會會正帶著學生上音樂課,與他們一起上課的還有十幾公里外的孝子小學三年級學生。彭會會一邊彈著琴,一邊與學生互動:“聲音再高亢一點就更好了”“唱得真不錯,大家為他們鼓鼓掌”。在活躍的課堂氣氛中,孩子們唱得很認真。

“山里娃上不了音樂課、美術課,素質教育與城里孩子相比差了一截兒。鄉村小學缺少專業老師,許多課程開不起來?!閉庋南腫慈瞇⒆有⊙3ゃ捎ζ揭恢斃耐床灰?。孝子小學地處廣水市最北面,地理位置偏遠,教師年齡老化、結構性缺編問題突出,學科不配套,尤其是音體美這些學科教師更是稀缺。

在鄉村學???、開足、開好藝術教育課程,讓每個孩子都能享受城區的優質教育資源,是廣水市統籌推進城鄉義務教育一體化、促進教育優質均衡發展的一大目標。近年來,廣水市結合自身財力和教育發展特點,積極調整資金支出結構,采取“四落實、四促進”措施,建立健全完備的教育經費保障機制,促進全市城鄉教育協同發展。

在加快貧困村學校信息化基礎設施建設方面,廣水市教育局優先為農村邊遠山區小學(教學點)配置數字化優質教育資源,通過衛星、電視、互聯網等遠程教育平臺,將優質教育資源輸送到邊遠山區學校,全面解決偏遠山區學??澩尤胛侍?,實現寬帶網絡“校校通”。

這個學期,廣水市教育局以鄉鎮中心校為中心點,緊緊抓牢周邊薄弱學校,采用“遠程同步課堂”,以一個網絡攝像頭、一個麥克風、一臺多媒體教學一體機,通過大屏投影讓不同學校的學生在美術、音樂教師的帶領下一起畫畫、唱歌,并通過屏幕彼此交流、相互點評。

“通過同步課堂我會打手鼓了,下一節課什么時候上呢?”說起同步課堂,孩子們個個興高采烈。孝子小學二年級學生閔茵茵則手舞足蹈地告訴媽媽,她剛剛認識了“哆來咪發嗦”,以前她只知道它們念12345;美術教師還教會了她畫簡筆畫,閔茵茵說很喜歡這些城里的老師……

“現在通過同步課堂,由專業教師教學生學習,農村孩子像城里娃一樣接受藝術教育,課堂教學內容豐富,形式多樣,學生的學習興趣大幅提高?!便捎ζ礁咝說廝?,“另外,我校通過組織教師開展網絡教研活動、整合網絡教學環境中的多方教學資源,有效提高了農村學校教師的教學水平?!?/p>

《中國教師報》2019年05月22日第2版 

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